经纬仪测角度教案
文章阐述了关于经纬仪测角度教案，以及经纬仪测角的基本操作分为四部的信息，欢迎批评指正。
简述信息一览：
...会看到有工作人员拿类似于三脚架的***架子在测量什么,那是什么...
1、根据楼主所说，我推测所谓的工作人员可能是在测量地形地质也可能是在进行环境监测。如果楼主对这方面的内容感兴趣不妨到当当找两本书看看，测量学和环境监测学都是非常系统的学问。要系统的看看才行。我刚才在当当搜索了“测量学”搜到很多呢。你可以看一下下面这个链接。
2、一个人在三角形的架子上 答案是什么成语 三脚架可以看做梁， 这个成语就是… 梁上君子！个人在三角形的架子上 答案是什么成语 一个人在架子上， 这个成语就是。 梁上君子！一个人在红色的三角形架子上打一成语 梁上君子[liáng shàng jūn zǐ]【解释】：梁：房梁。躲在梁上的君子。
3、经纬仪是主要的测角仪器，包括望远镜、水平度盘、竖直度盘、水准器、基座等。在测量时，将经纬仪放在三脚架上，用垂球或光学对点器将仪器中心对准地面测站点，用水准器将仪器定平，用望远镜瞄准测量目标，通过水平度盘和竖直度盘测定角度。
4、建筑上必须用到的仪器，有两种，一种叫水准仪，专门测量平整度和高差的。另一种叫经纬仪，测量垂直度（水平角和垂直角）和水平度的，可以替代水准仪。
小学六年级上册语文课文《詹天佑》的教案资料
课前准备 师生搜集资料：师生共同搜集关于詹天佑的生平事迹、主要贡献等相关资料。 实验材料准备：准备好多种做开凿隧道实验所需的材料，以便课堂演示。教学要求 了解事迹：学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。
这是一篇略读课文，主要由学生自主学习，但教师应该引导学生查阅资料，了解当时的历史背景，为学生做一些阅读提示，使学生能真正地读懂课文。 搜集资料，预习课文。 课文对詹天佑所处的时代，对詹天佑这个人物，介绍有限。为了让学生更好地理解课文，课前，可以提示学生通过查阅相关资料预习课文。
在半封建、半殖民地的旧中国，在备受帝国主义者欺凌、侵略的情况下，詹天佑毅然受任，在地势险峻、气候恶劣的情况下创造性地***用开凿的新办法、***取新设计，成功地修筑了中国人自己修筑的第一条铁路，为我国铁路建筑史写下了光辉灿烂的一页，取得了中国近代史上反对帝国主义斗争的一大胜利。
六年制小学语文人教版第十二册第十七课的《詹天佑》是一篇讲读课文。课文主要记叙了我国杰出的工程师詹天佑主持修筑京张铁路的伟大事迹，说明了詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现了中国人民的智慧和力量。这是一篇能很好地进行思想教育的文章。
七年级地理《地球和地球仪》教案范文
1、初一地理《地球和地球仪》教学教案一 【教学目标】 知识与技能： 能提出证据说明地球是个球体。 会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 过程与 方法 ： 用表演的形式模拟人类对地球形状的认识过程。 通过对课本的阅读，培养学生的分析、比较能力。 通过自己动手制作地球仪，了解地球的基本构造。
2、本节课选自初中地理人教版七年级升测第一章《地球与地图》第一节《地球与地球仪》，本节课以人类认识地球的形状的过程为主线展开，逐步阐述人类认识地球形状的过程、地球的大小以及地球的模型——地球仪。 地球的形状和大小是初中学生接触初中地理课程的第一节课，地球仪是学习地理的重要工具。
3、随后，教师介绍地球仪作为地球的模型，并引导学生观察地球仪的构成、球面上地理事物以及南北极点的确定方法。通过讨论，学生了解了地球仪的结构和用途。在接下来的教学环节中，教师通过演示自西向东转动地球仪，指导学生理解“一轴两点”以及东西方向的确定。
幼儿园地球仪教案
1、经验准备：让幼儿搜集有关地球的资料。 物质准备：地球仪，录像带。活动过程：引入主题：猜谜语 不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。认识地球的外观 观察地球仪。 观看录像，了解地球的自转和公转，解释四季变化和昼夜交替的原因。
2、幼儿园地球仪教案 篇1 活动目标： 了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。 人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。 初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 培养幼儿的环保意识。 活动准备： 经验准备：搜集有关地球的资料。
3、” （5）把地球仪放到幼儿面前，师：“如果我想一次看到整个地球，就可以按照它的样子把它缩小，制作成一个模型，这样就能看到全部了。” 老师指着地球仪：“这叫地球仪，它不是真实的地球，只是地球的一个模型。当我们转动地球仪时，我们能看到地球的各个部分。”（教师转动地球仪并请幼儿观察。
4、出示地球仪，引起幼儿兴趣。“小朋友看，你知道这是什么吗？”（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？”（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？”（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
5、引入：展示地球仪图片，引导幼儿认识地球及其生物多样性。 观察与讨论：通过展示地球灾难图片，与幼儿共同探讨灾难成因，区分自然与人为因素，引导思考如何预防。 保护地球：组织讨论，激发幼儿保护地球的意识，提出可行的环保行动。 体验活动：进行垃圾分类，实践环保行动。
6、引导幼儿了解4月22日是地球日，认识到地球日的意义。通过活动激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的环保意识。活动准备：准备一个地球仪，微机课件包含地球外形特征及运转规律、美丽的风光图片、污染环境的原因与现象。准备地球与太阳的头饰若干。活动过程：活动开始，通过猜谜语引起兴趣，揭示地球日的日期。
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